գացմունքային խանգարման ընդհանուր ախտանիշներն են ՝ ագրեսիան այլ մարդկանց, առարկաների և ինքնուրույն վերաբերմունքի նկատմամբ, և որը դուրս է գալիս նորմալ ամաչկոտությունից, ասում է Education.com- ը: Այլ ախտանիշները ներառում են հիպերակտիվություն և ուսուցման դժվարություններ երեխաների մոտ. անհանգստություն և դեպրեսիա; այլ երեխաների, ուսուցիչների և ծնողների հետ միջանձնային հարաբերություններ զարգացնելու և պահպանելու անկարողություն. և ոչ պատշաճ պահվածքը նույնիսկ նորմալ պայմաններում: Զգացմունքային խանգարումները նկարագրում են մի շարք սոցիալ-հուզական խանգարումներ, որոնք կարող են դրսևորվել երեխաների և մեծահասակների մոտ:
Հիպերակտիվությունը բնութագրվում է իմպուլսիվ պահվածքով, կենտրոնանալու կամ նստելու անկարողությամբ և խոսակցությունները դադարեցնելու կամ շատ խոսակցությունները դադարեցնելու միջոցով, բացատրում է Education.com- ը: Անտեղի բղավելը, այլ մարդկանց կամ ընտանի կենդանիներին կոպտելը, զայրույթով առարկաներ նետելը կամ իրեն վիրավորելը, ագրեսիայի նշաններ են, ինչը հույզերով խանգարված մարդկանց հիմնական ախտանիշն է: Զգացմունքային խանգարման այլ նշաններ են ՝ անհանգստությունը, վախենալը այլ մարդկանցից և վայրերից, քրոնիկ դեպրեսիանից կամ շրջապատից և այլ մարդկանցից հեռանալը:
Ըստ Education.com- ի ՝ հուզական խանգարումները կարող են լինել ընտանեկան գործոնների հետևանք, ինչպիսիք են ընտանեկան բռնությունը և ծնողների սիրո բացակայությունը; դպրոցական ասպեկտներ, ինչպիսիք են հատուկ կարիքներ ունեցող սովորողների համար կացության պակասը. և մշակութային և բնապահպանական գործոններ, ինչպիսիք են հասակակիցների խմբերը, հարևանության կամ քաղաքաշինության դինամիկան: Քանի որ հուզական խանգարումները կարող են բացասաբար ազդել երեխայի զարգացման վրա, անհրաժեշտ է դիմել բժշկական օգնության, հենց որ նախանշանները սկսվեն:
Հիպերակտիվությունը բնութագրվում է իմպուլսիվ պահվածքով, կենտրոնանալու կամ նստելու անկարողությամբ և խոսակցությունները դադարեցնելու կամ շատ խոսակցությունները դադարեցնելու միջոցով, բացատրում է Education.com- ը: Անտեղի բղավելը, այլ մարդկանց կամ ընտանի կենդանիներին կոպտելը, զայրույթով առարկաներ նետելը կամ իրեն վիրավորելը, ագրեսիայի նշաններ են, ինչը հույզերով խանգարված մարդկանց հիմնական ախտանիշն է: Զգացմունքային խանգարման այլ նշաններ են ՝ անհանգստությունը, վախենալը այլ մարդկանցից և վայրերից, քրոնիկ դեպրեսիանից կամ շրջապատից և այլ մարդկանցից հեռանալը:
Ըստ Education.com- ի ՝ հուզական խանգարումները կարող են լինել ընտանեկան գործոնների հետևանք, ինչպիսիք են ընտանեկան բռնությունը և ծնողների սիրո բացակայությունը; դպրոցական ասպեկտներ, ինչպիսիք են հատուկ կարիքներ ունեցող սովորողների համար կացության պակասը. և մշակութային և բնապահպանական գործոններ, ինչպիսիք են հասակակիցների խմբերը, հարևանության կամ քաղաքաշինության դինամիկան: Քանի որ հուզական խանգարումները կարող են բացասաբար ազդել երեխայի զարգացման վրա, անհրաժեշտ է դիմել բժշկական օգնության, հենց որ նախանշանները սկսվեն:
Comments
Post a Comment